La hará foco en la diversificación de las propuestas de enseñanza, la eliminación de barreras para el aprendizaje, la participación y el abordaje de los desafíos actuales de la educación inclusiva, la accesibilidad y el fortalecimiento de trayectorias escolares de estudiantes que requieren apoyo y estrategias pedagógicas específicas.
El martes 27 de octubre se desarrollará en el Centro de Convenciones Domuyo el Primer Congreso Provincial de Educación Inclusiva, Accesibilidad y Especial, denominado «La diversificación de la enseñanza, un camino a la convivencialidad».
Bajo el eje central «Educación Inclusiva y Educación Especial: desafíos, prácticas y construcción de oportunidades», la convocatoria está dirigida a docentes de Educación Especial, docentes de todos los niveles y modalidades, equipos directivos y de supervisión, equipos interdisciplinarios, como Eaopie y Eaptse. Además, a quienes cursan carreras de formación docente en Educación Especial, así como también a familias y organizaciones vinculadas a la discapacidad y la inclusión.
Este primer congreso, organizado por la dirección de Educación Inclusiva, Accesibilidad y Especial del Consejo Provincial de Educación, tiene como propósito generar un espacio de co-formación, intercambio, reflexión y construcción colectiva en torno a la educación inclusiva, la accesibilidad y la educación Especial, fortaleciendo las políticas y prácticas educativas orientadas a garantizar el derecho a una educación de calidad para todos y todas.
A su vez, el encuentro se propone delinear, analizar y poner en valor la propuesta curricular de Educación Especial de la provincia de Neuquén, generando un espacio de formación continua para docentes, directivos y estudiantes. De este modo, se busca consolidar una red de intercambio entre la comunidad educativa, las familias y las organizaciones sociales para construir oportunidades equitativas y dar respuesta a los desafíos actuales de la inclusión.
El cronograma y programa académico de la jornada comenzará a las 8 con la acreditación, dando paso luego a la apertura formal por parte de las autoridades provinciales y del área.
A las 9 se dará inicio el Panel Central titulado «Estrategias para la diversificación de la enseñanza y la universalidad del aprendizaje», que estará a cargo de José Gómez Chamorro, Valeria Scarafía y Carolina Dibbo.
La actividad continuará a las 11:30 con el Taller 1 sobre «Educación Temprana», a cargo de Analía Mignaton, en el que se abordarán la articulación entre la Educación Especial y la escuela común, la construcción de trayectorias educativas y la conformación de redes institucionales y comunitarias.
Por la tarde, se desarrollará el Taller 2 sobre la «Propuesta curricular de la Modalidad de Educación Especial», coordinado por Paula Ghione y Nicolás Feimann, espacio destinado a revisar los recorridos posibles y los contenidos que se enseñan en las escuelas especiales. En forma posterior se iniciará el Taller 3, enfocado en la «Dupla Inclusiva», bajo la coordinación de Carolina Belwon y Romina Vásquez, donde se trabajará la planificación diversificada para todos y cada uno de los estudiantes, presentando ejemplos concretos de actividades. Para cerrar el encuentro se realizará una puesta en común del trabajo alcanzado en los distintos talleres y conversatorios.
El evento será presencial, de 8 a 17, con una carga total de 10 horas reloj que contempla 8 horas de participación en las jornadas y 2 horas de trabajo autónomo destinadas a la instancia evaluativa. Para participar del mismo se habilitó un espacio de inscripción a través del link https://congresosycapacitaciones.neuquen.edu.ar/ que estará disponible desde mañana miércoles 7 y hasta el 26 de octubre.
En este marco, el congreso sintetiza el propósito de la nueva gestión educativa del gobierno provincial, orientado a brindar respuestas concretas a las demandas históricas de las comunidades a través de una labor articulada de sus equipos de trabajo. La propuesta se consolida como el fruto de un trayecto planificado desde el 2024, que continuó con un diseño participativo en 2025 y puesto en marcha en 2026 que busca transformar la Educación Especial e inspirar propuestas que permitan definir líneas de acción provinciales para el fortalecimiento de las políticas de inclusión y accesibilidad.
